En ny undersøgelse om tvillinger afslører en stor fejl i 'The Suite Life of Zack And Cody'

New Study Twins Reveals Major Flaw Inthe Suite Life Zack

På Disney Channel's 'The Suite Life of Zack & Cody' og dens spin-off, 'The Suite Life on Deck', spillede Dylan og Cole Sprouse identiske tvillinger Zack og Cody Martin. Cody er en motiveret straight-A-elev, mens Zack slapper af i klassen og får D's på regelmæssig basis.

kim kardashian sexbånd 2007

Det viser sig, at denne situation - en flittig tvilling, en der zoner ud i løbet af klassen - ikke er særlig præcis, ifølge ny forskning, der undersøgte sammenhængen mellem genetik og motivation. Undersøgelsen, som vil blive offentliggjort i Personlighed og individuelle forskelle Juli -nummer, tyder på, at dit DNA kan være skyld i, hvis skolen ikke er din styrke.





Undersøgelsen, ledet af professor Yulia Kovas ved Goldsmiths University of London, analyserede mere end 13.000 tvillinger fra seks lande - Canada, Tyskland, Japan, Rusland, Storbritannien og USA - for at finde ud af, hvad der former et barns motivation i klasseværelset . Eleverne vurderede deres nydelse af forskellige skoleaktiviteter og vurderede deres egen evne i fag.

Forskere fandt ud af, at 40% til 50% af forskellen i børns drev til at lære spores tilbage til gener, der er arvet fra deres forældre. Genetik opvejede faktisk miljøfaktoren så meget, at det overraskede nogle af forskerne.



lana del rey brooklyn baby

Så hvad har dette at gøre med Zack og Cody? De er enæggede tvillinger, hvilket betyder, at de deler det samme DNA. Hvis DNA stort set er ansvarlig for vores motivation i klassen, som denne nye forskning tyder på, så burde Zack og Cody være lige begejstrede (eller ikke begejstrede) for at åbne en lærebog.

Psykolog og medforfatter Dr. Stephen Petrill fortalte Ohio State University ved at gå ind i undersøgelsen antog han, at tvillingers fælles miljø ville have en større effekt på læringsmotivation end DNA. Men delte miljøfaktorer havde kun en ubetydelig 3% indvirkning, mens ikke -delte miljøfaktorer - såsom at have forskellige lærere - tegnede sig for omtrent det samme niveau af indvirkning som DNA.

Hvis det hele lyder kompliceret, er det fordi det er det. Petrill forklarede, at 'knæreaktionen er at sige, at nogen ikke motiverer eleven ordentligt, eller at barnet selv er ansvarligt' for deres akademiske præstationer. Men at bebrejde problemet mangel på forældrevejledning eller lærerengagement - eller endda direkte at bebrejde eleven - er måske ikke den bedste tilgang.



Det er klart, at mange af disse miljøfaktorer tager bagsædet til langt mere komplicerede mentale og biologiske processer, der involverer både gener og gen-miljø-interaktioner, Petrill sagde .

'De fleste personlighedsvariabler har en genetisk komponent, men at have næsten ingen delte miljøkomponenter er uventet,' Petrill forklaret . 'Vi fandt ud af, at der er personlighedsforskelle, som mennesker arver, som har stor indflydelse på motivationen. Det betyder ikke, at vi ikke forsøger at opmuntre og inspirere elever, men vi er nødt til at håndtere virkeligheden om, hvorfor de er forskellige. '

selena gomez rækker til mig selv

Disse fund kan have nogle store konsekvenser for, hvordan administratorer engagerer unge studerende. Det er gode nyheder for enkeltpersoner, da det betyder, at det er nytteløst at bebrejde en kedelig lærer eller et barns arbejdsmoral, når en elev er uinteresseret i at lære. Men det betyder også, at det vil tage meget mere arbejde og finjustering for at bestemme, hvordan man kan give hver elev et motiverende løft.

Åh, og for at mudre det endnu mere, skal du huske, at de fleste studerende ikke er tvillinger eller endda slægtninge - og denne undersøgelse undersøgte specifikt tvillinger - så det bliver meget sværere at nulstille de faktiske processer, der sker inden for enkeltpersoner.